конкурс English Speaking - 2016. Анна Кучеренко, конкурсна робота № 175.
  • Первомаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів Херсонська область
  • Мій найкращий урок англійської мови Нещодавно відбувся урок англійської мови. Я поспішаю вам звітувати. Сьогодні понеділок, але настрій в мене відмінний, адже попереду урок улюбленої англійської. Заходжу в клас й помічаю однокласників, які про щось з завзяттям розмовляють. Мені подобається кабінет англійської мови. Це світла, простора кімната з купою квітів, різноманітних стендів й чудовою дошкою. В класі панує особлива атмосфера, так і хочеться творити. Вітаюсь з однокласниками й питаю, що вони так палко обговорюють й долучаюсь до дискусії. Дзвонить дзвоник на урок, й в клас заходить усміхнена вчителька. «Good morning» - розноситься по класі. Після цього вчителька запитує, як наш настрій й задає питання черговим. Чергова сьогодні я, повідомляю хто відсутній. Коротко перевіряємо домашню роботу й переходимо до нової теми. Тема сьогоднішнього уроку: “Future Expectations. A letter to the future self.” На екрані висвічуються питання на, які ми маємо дати відповідь протягом уроку. Потім ми переглядаємо відео, на якому люди на вулицях Лондона розповідають про свої очікування на майбутнє та коротко записуємо їх до зошита. Мені запам’яталися такі основні оптимістичні настрої: getting a good job, starting a new job, having a holiday next year, nothing really, buying a house, getting married, more free time. Також не обійшлося і без песимістів: retiring, leaving school, exams, losing a job, job interviews, illness, loneliness, dying, more responsibilities. Ми з завзяттям відповідаємо на питання вчителя й переходимо далі. Відкриваємо зошити й записуємо епіграф сьогоднішнього уроку:”Without expectations, there’s no future, only an endless present”, Francois Jacob. Особисто я згодна з цим твердженням. Вчителька пропонує нам висловити свої думки з цього приводу. Більшість учнів класу погоджуються з цитатою наводячи при цьому свої аргументи. Після цього вчитель роздає нам картки й ми працюємо в групах. Оскільки тема уроку майбутнє, то й повторювати ми будемо майбутній час. Нам потрібно правильно розкрити дужки, вставивши граматично правильно дієслова. Наша група закінчує першою. Звичайно, на заняттях нам іноді доводиться виконувати складні й не завжди приємні завдання, наприклад, робити граматичні вправи, заучувати напам’ять великі тексти й діалоги, зубрити нові слова. Але інші види роботи дуже цікаві: ми пишемо твори, вчимо вірші й прислів’я і навіть граємо в ігри! Наша вчителька часто дає нам теми для обговорення — щось на зразок спірних питань. Ми обмірковуємо їх удома й потім на занятті висловлюємо свої думки з даного питання. Чесно кажучи, найбільше мені подобаються тексти для аудіювання: вони дуже смішні, з цікавим сюжетом і несподіваним кінцем. Після на екрані висвічується питання вікторини. Вчитель пропонує нам пройти тест для визначення характеру. Кожен самостійно дає відповіді на питання тесту, потім підраховуємо кількість балів. Вчитель читає результати ,кожен з нас може дізнатися хто він, оптиміст чи песиміст. 1. How do you feel about your English? a) It’s going well. b) You have your ups and downs. c) You’re stuck and going nowhere. d) You’re always taking one step forward, and two steps back. 2. This weekend, you’re going to the party where there will be a lot of people you don’t know. How do you feel? a) You’re looking forward to it. b) You have mixed feelings. c) You feel neither positive nor negative. d) It’s the last thing you feel like doing. 3. Your friend phones you and asks to meet as soon as possible because he/she has something important to tell you. What do you think? a) You look on the bright side and think it’ll be fantastic news. b) You think it will just be news, nothing particularly positive or negative. c) You imagine it’ll be terrible news. d) You’re dreading it because you’re sure he/she wants to break off your relationship. 4. When you think about next year or two in your life, how do you feel? a) quite upbeat it b) cautiously hopeful c) rather cynical about things getting any better d) quite gloomy about the prospects 5. How does the future in general make you feel? a) It fills you with great optimism and hope. b) It looks promising to you. c) Its has its fair share of positive and negative prospects. d) It fills you with despair. a = 4 points b = 3 points c = 2 points d = 1 point 16-20: You are amazingly optimistic. On the one hand, your positive attitude can make people around you feel good. On the other hand, sometimes people may find your constant cheerfulness slightly irritating. 11-15: You are calm and level-headed and can always see both sides of the situation. This means you don’t have great highs and lows but can also mean you miss out on some of the drama of life. 5-10: You are not always easy to be with, usually seeing the negative side of things. However, this can be extremely useful in some situations because you will tend to be more cautious and see what could go wrong with any plans or prospects. Я оптиміст, хоча я в цьому й не сумнівалася. Далі ми маємо змогу ознайомитися з листом собі майбутньому. Визначаємо, які риси характеру притаманні автору. Чесно кажучи я сама дивуюся, як багато всього ми встигаємо за урок. Скількома методами наш вчитель встигає скористатися. Це і відеоматеріали, електронна презентація, як супроводжуючий матеріал, робота з картками та біля дошки. При цьому час пролітає дуже швидко. Ось і я не встигла й оком кліпнути як урок скінчився. Вчителька задає домашнє завдання. Нам треба написати листа собі майбутньому. Після уроку залишається лише приємне враження.