конкурс English Speaking - 2016. Любов Бугайцова, конкурсна робота № 192.
  • Сватівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №2 Луганська область
  • Мій урок англійської мови Тема уроку «Молодіжні субкультури» Уроки бувають різні: нудні, цікаві, незабутні. Уроки як звичайні уроки, і уроки як життя, спілкування, коли повз власну волю поринаєш у царину предмету, набуваєш необхідних у житті знань. Зізнаюсь Вам чесно (бо ж тільки Ви нікому не розкажете), що не дуже люблю англійську мову. Особливо тяжко мені дається граматика, часові форми. Але одного разу у нас був не зовсім урок, а цікава бесіда про молодіжні субкультури, під час якої ми вивчали умовні речення. Тема, звісно, актуальна. Напевне, саме тому лексика вільно засвоювалася, наче сама собою. Наш учитель підготувала цікаву презентацію про молодіжні субкультури, завдяки якій ми поглибили не лише знання з синтаксису, а й поринули у світ неформалів. Для нас, мешканців провінційного містечка, багато чого виявилося незнайомим. Саме тому ми з легкістю впоралися з інтерактивним кросвордом. Матеріал зацікавив, певним чином заінтригував, тому й граматичні норми пригадалися наче самі собою. Нульовий тип умовних речень, перший тип умовних речень, їх співвідношення з часовими формами цікаво сприймалися на тлі нової лексики. Найбільше мені сподобалося неформальне спілкування в кінці уроку з використанням нових слів та умовних речень. А ще наш урок був атмосферний. І ми, і вчителька неформально одяглися. Були дозволені потерті джинси з дірками, яскраві сорочки. У тренді з нами була й наша вчителька, за що хочеться їй висловити респект. Я вважаю, що саме такі уроки й повинні бути в сучасній школі. Це зовсім не розвага, а розвивальне, максимально наближене до життя навчання.