конкурс English Speaking - 2016. Світлана Неживець, конкурсна робота № 61.
  • Орлівський навчально-виховний комплекс Новгород-Сіверської районної ради Чернігівської області Чернігівська область
  • Я, учениця 7 класу Неживець Світлана, хочу поділитися враженнями від уроку англійської мови, який мені найбільше сподобався. Це був урок-змагання. Учителька об’єднала нас у дві команди. Кожна команда повинна була придумати собі назву відповідно до теми уроку. Ми назвали свою команду “Busy kids”, а наші партнери - “Helping hands”. Тема уроку - «Household chores». (Слайд 1). Нашим завданням було повторити вивчені слова й навчитись використовувати їх у власних висловлюваннях на задану тему. За кожну правильну відповідь команда одержувала картку у вигляді сніжинки. Першим завданням було переглянути слова й скласти “Mind map”: (Слайд 2) Потім була проведена гра “Mime game”. Кожна з команд по черзі показувала одну з домашніх справ, а суперники повинні були відгадати її. Наприклад: - Are you doing the cooking? - No, I am not. - Are you doing the washing up? - Yes, I am. і т. д. Потім кожна команда провела невелике дослідження «Who is the busiest person in your family?» (Слайди 3, 4, 5) Ми записали й розповіли про домашні обов’язки кожного члена сім’ї. Виявилося, що в усіх сім’ях найбільше роботи виконує мама. Вчителька сказала, що ми повинні ій допомагати й задала нам запитання: “Who is the best helping hand in your family?” Ми в командах перерахували обовязки і дали відповідь на запитання. Наприклад: I am the best helping hand in my family because I … . Або My sister is the best helping hand in our family because she … . і т. д. (Слайд 6) Наступним було завдання накрити святковий стіл. Спочатку кожна команда по черзі називала предмети, необхідні для накриття святкового стола.(Слайд 7) Команди одержують набори карток, серед яких вони повинні вибрати тільки ті, на яких написані назви предметів, необідних для накриття святкового стола. Представники кожної команди по черзі називають дії, необхідні під час приготування їжі. (Слайд 8) Потім учителька поставила завдання: - Look at the picture and put down the food items. (Слайди 9,10) Кожна команда одержує завдання приготувати страву із зображених на малюнку продуктів, написати, рецепт і навчити готувати її своїх партнерів по змаганню : - What can you cook using these food items? Write a recipe of this dish and teach your partners to cook it. Завдання команді «Helping hands» (Слайд 9) Завдання команді «Busy kids» (Слайд 10) Команда «Helping hands» вибрала на малюнку овочі й приготувала овочевий салат, а команда «Busy kids» - омлет, вибравши для цього неохідні продукти. Післятого, як команди обмінялися рецептами й розповідями, як приготувати страву, представники від кожної команди повинні були розповісти, як готувати страву, яку їх навчили. Отже, команда «Helping hands» розповіла, як готувати омлет, а команда «Busy kids» - овочевий салат. У кінці уроку ми підрахували кількість карток-сніжинок у кожної команди і визначили переможця. Ним стала наша команда «Busy kids». Майже всі учні одержали оцінки, бо працювати було цікаво і всі були активними.