конкурс English Speaking - 2016. Аліна Колісник, конкурсна робота № 75.
  • Ганнівська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів Кіровоградська область
  • English lessons are so cool, That I like to go to school. Reading, writing, doing tasks, Work in pairs and work with cards, Doing projects, playing games – English lessons are the best! І дійсно, уроки англійської мови такі цікаві, що так і хочеться писати вірші… Та давайте познайомимось. Звати мене Аліна, навчаюсь у 5 класі, і не уявляю своє життя без навчання у нашій чудовій школі. Усі вчителі організовують роботу на уроці так, що сумувати просто ніколи! Але хочеться розповісти саме про уроки англійської мови. Нещодавно ми вивчали тему «Я, моя сім’я та друзі. Професії членів родини». Мені цей урок надзвичайно сподобався, і ви зараз зрозумієте, чому. Початок уроку був звичайним: привітання, коротенька бесіда, повідомлення теми і мети уроку, а потім мовленнєву зарядку проводило з нами…немовля із сайту voki.com. Воно розповіло нам віршик «I love mother she loves me», ми повторювали за ним і потім давали відповіді на питання про наші сім’ї в цілому: - Is your family happy? - Do you love your parents? - Would you like to live in other family? - Are your parents friendly people? - Do you sometimes quarrel with your brother/sister? Why? How can we see that a family is happy? Після цього наша вчителька Тетяна Анатоліївна запропонувала до виконання завдання, щоб ми згадали і засвоїли назви професій: - робота з інтерактивною дошкою (ми з’єднували по черзі першу літеру назви професії і відповідний малюнок), - гра “Find a job”(на підлозі було викладено різні картки із малюнками, і ми повинні були знайти картку із малюнком тої професії, визначення якої нам прочитав учитель), - аудіювання (після прослуховування тексту ми працювали на картках і з’єднували слова професії і речення типу A teacher… teaches at school). І хочу зазначити, що цей вид роботи проходить із прослуховуванням тексту у записі, щоб ми чули і розуміли мовлення інших людей, а не лише нашого учителя іноземної; - робота в парах, у які ми об’єдналися за допомогою витягування двох смужечок паперу одного кольору (висловлювання міні-діалогів, за допомогою яких ми дізналися про заняття членів родини наших однокласників та їх мрії на майбутнє). Наступним прийомом було використання презентації (загадки про різні професії), а також гра “Corrector”(виправити помилки у реченнях типу A nurse works in an office). Потім ми виконували рухи під відео із Youtube “Clap your hands” і, сказати по правді, фізкультхвилинки на кожному уроці допомагають нам відпочити, набратися сил і «переключитися» на інший вид роботи – письмо і граматику. Продовжили роботу на картках. Потрібно було дописати речення та згадати різні будівлі, де працюють представники різних професій типу A secretary works in an ______ office. Після цього було невеличке завдання письмового характеру на закріплення теперішнього тривалого часу (Present Continuous Tense) та теперішнього простого часу (Present Simple Tense), у якому ми повинні були вставити пропуски допоміжних дієслів у речення: He_is__ a doctor. A writer __is_ writing a story at the moment. Перед тим, як підвести підсумки уроку, Тетяна Анатоліївна запропонувала нам подивитися відео «People’s song” і ще трішки попрацювати з картками. Ми повинні були вписати назви професій, а потім усі разом поспівали цю пісню. Протягом підведення підсумків уроку ми згадали усе, що опрацьовували на уроці і зробили висновок про важливість професії, знань у житті кожної людини. Час минув швидко. Учителька пояснила нам д/з і ми попрощались до наступного уроку. Такого типу уроки з використанням відео, презентацій, ігор, фізкультхвилинок, інтерактивної дошки, карток, роздаткового матеріалу дають змогу по-іншому сприймати матеріал, заохочують нас, учнів, а також допомагають краще засвоїти і слова, і правила. Тож сподіваюся, що усі так цікаво вивчають англійську мову, як ми.