конкурс English Speaking - 2016. Ростислав Борисенко, конкурсна робота № 92.
  • Требухівська ЗОШ І-ІІІ ст. Київська область
  • Цей урок був незвичайним для мене, я дізнався багато нового і навіть заробив гроші, тому я обрав саме його. Мені було легко , а всі слова та вирази з цього урока дуже добре засвоїлися. Урок почався з того що ми послухали уривок пісні “Money can’t buy you love”. Вчитель запитала як ми зрозуміли слова пісні,а тоді запропонувала нам пояснити прислів’я «Money can’t buy everything”своїми словами. Далі ми працювали з презентацією на екрані. На першому слайді ми розібрали якими бувають гроші (сash – coins and notes, non-cash –debit and credit cards, e-money). На наступному слайді було слово CURRENCY та малюнки з підказками і нам треба було здогадатись про його значення. Ми швидко з’ясували що це ВАЛЮТА (ми згадали назвали валюти деяких країн, позначення яких упізнали на слайді) На четвертому слайді був зображений Currency Exchange. (ми впізнали вивіску і переклали що це пункт обміну валют, тоді вчитель показала нам таку ж вивіску на дошці і сказала: "Today we have our Currency Exchange. You can earn special money and exchange them to marks at the end of the lesson" Гроші які показала нам вчитель називались SMART. Перше завдання, за яке ми заробляли гроші було Money quiz Money quiz 1 What kind of money did people have 500 years ago? a. Coins b. paper money 2. Which country printed first paper money? a. China b. Britain c. Germany 3. How many currencies are there around the world? a. 50 b. 178 c.760 4. Credit cards were first used in… a.1920-s b.1990-s c.1960-s 5. Whose face is on all British notes (paper money)? a. Isaak Newton b. Charles Darwin c. Queen Elizabeth II 6. When did Ukraine start its own currency, hryvna? a.1991 b. 1996 c.2000 7. Which Ukrainian note won a prize as a most beautiful note in the world? a. 5 hryvna note b.200 hryvna note c.500 hryvna note. Ми вибирали варіанти відповідей самостійно потім помінялись роботами з сусідами по парті і розгадували правильні відповіді разом та одночасно перевіряли роботи один одного. Ті, хто мав найбільше правильних відповідей отримав найбільше грошей Smart. Далі вчитель запитала « Think what we do with money?» ми запропонували слова які вже знали з попередніх уроків PAY/ GET/SPEND і на слайді ми побачили ще слова SAVE / EARN. Далі ті хто бажав заробити ще гроші вибирав запитання на картках (на них були навіть цінники - складніші запитання коштували дорожче;) 1.What things do you spend most of your money on? travelling //food// clothes//paying bills//buying gadgets//entertainment 2.Do you earn money ? 3.Who earns money in your family? 4. When do we pay money? 5.How do people save money? 6.Do you get pocket money? Наостанок ми подивились відео про дітей та кишенькові гроші та обговорили те, що почули й побачили. Нашим домашнім завданням було відповісти на ті ж питання на які відповідали діти на відео: When did you get your first pocket money? How much do you get? How much pocket money should children get? What can you do to earn your pocket money? Це було весело. Я вдячний нашій вчительці аджетакі уроки допомагають мені опановувати іноземну мову з задоволенням.